Yanan Ormanlarımızı Ağaçlandırıyoruz
Atölye Lideri Doç. Dr. AYŞE TEKİN DEDE Rehber Serdem YAVUZ Etkinliğin Yeri Cahit Arf Binası K1-24 Yanan Ormanlarımızı Ağaçlandırıyoruz Etkinliğin Amacı Öğrencilerin gerçek yaşamlarında karşılaşabilecekleri orman yangınları ile ilgili bir durumu matematik dünyasına aktarmak, bu durumu çözmek için matematiksel modeller oluşturmalarını sağlamaktır. Bununla birlikte matematiksel modelleme yoluyla öğrencilerin çevre bilinçlerini […]
Aile Psikoeğitim Programları Atölyesi
Atölye Lideri Prof. Dr. Hatice Zekavet KABASAKAL Etkinliğin Yeri Hasan Ali Yücel Binası K1-8 Aile Psikoeğitim Programları Atölyesi Etkinliğin Amacı Ailelere yönelik psikoeğitim programının hazırlanması yeterliliğinin katılımcı öğretmenlere kazandırılmasıdır. Okullarda öğrencilere sunulan rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin etkililiği arttırmak , Ailelere ihtiyaç duydukları becerileri kazandırmak amacı ile ailelere yönelik çalışmaların […]
Radyoaktif Bozunma Yasasının Modelleme (Anoloji) Yoluyla Öğretimi: Madeni Para Örneği
Atölye Lideri Prof. Dr. MUSTAFA BAKAÇ; Rehber Ziya Devrim DOĞAN Etkinliğin Yeri Hasan Ali Yücel Binası K1-2 Radyoaktif Bozunma Yasasının Modelleme (Anoloji) Yoluyla Öğretimi: Madeni Para Örneği Etkinliğin Amacı Bu etkinlik sayesinde madeni paranın iki yüzü olduğu için bozunma hızı hemen hemen eşit olan bir çekirdeğin tamamen bozununcaya kadar geçen […]
Radyoaktif Bozunma Yasasının Modelleme (Anoloji) Yoluyla Öğretimi: Zar Örneği
Atölye Lideri Öğr. Gör. Dr. Aslıhan KARTAL TAŞOĞLU Rehber Ziya Devrim DOĞAN Etkinliğin Yeri Hasan Ali Yücel Binası K1-2 Radyoaktif Bozunma Yasasının Modelleme (Anoloji) Yoluyla Öğretimi: Zar Örneği Etkinliğin Amacı Radyoaktif bozunma yasasının modelleme yoluyla öğretimidir. Radyoaktif elementi temsil etmek amacıyla 100 adet zar kullanılır. Radyoaktif çekirdeklerin tamamen bozunana kadar […]
Erken Çocuklukta Zen Bahçesi
Atölye Lideri Arş. Gör. Endam DÜZYOL TÜRK Rehber Prof. Dr. Rukiye Günseli YILDIRIM Etkinliğin Yeri Hasan Ali Yücel Binası Z-5 Erken Çocuklukta Zen Bahçesi Etkinliğin Amacı Bu atölye, erken çocukluk dönemindeki çocuklara tüm duyularını kullandıkları zengin bir öğrenme ortamı sağlayarak; zen bahçesinin rahatlatıcı etkisi ile çocukların duygularını ve düşüncelerini düzenleyebilmelerini, […]
Meyvelerin DNA’ları
Atölye Lideri Dr. Öğr. Üyesi Erkan ÖZCAN Rehber Pelin GÖKTEPE Etkinliğin Yeri Fen Bilimleri Binası K1 10 Meyvelerin DNA’ları Etkinliğin Amacı Meyvelerin DNA’ları fiziksel ve kimyasal işlemler ile çıkartılır, çıplak gözle görülebilir ve seçilebilir hale getirilir. Daha sonra meyvelerin DNA’ları ortaokul öğrencileri tarafından incelenir. Yöntem Deneysel uygulamalar, Tahmin Et- Gözle- […]
Ev Yapımı Yangın Söndürücü
Atölye Lideri Dr. Öğr. Üyesi Erkan ÖZCAN Etkinliğin Yeri Fen Bilimleri Binası K1 10 Ev Yapımı Yangın Söndürücü Etkinliğin Amacı Çeşitli kimyasal reaksiyonlardan yararlanarak ev yapımı yangın söndürücü elde edilecektir. Elde edilen ev yapımı yangın söndürücü kontrollü ortamda denenerek etkisi gösterilecektir. Katılımcılarla yangın söndürücünün nasıl ve neden oluştuğu tartışılacaktır. Yöntem […]
Yükselen Büyülü Su Deneyi
Atölye Lideri Dr. Öğr. Üyesi Erkan ÖZCAN Etkinliğin Yeri Fen Bilimleri Binası K1 10 Yükselen Büyülü Su Deneyi Etkinliğin Amacı Hava basıncının etkisi basit malzemelerle eğlenceli bir deney olarak öğrencilere gösterilecektir. Gaz basıncının azalmasının ortaya çıkardığı etkiyi öğrencilere göstererek basınç farkından dolayı su seviyesinin nasıl ve neden yükseldiğini öğrencilerle tartışmak. […]
Doğanın Gizemi – Fraktallar
Atölye Lideri Doç. Dr. Berna TATAROĞLU TAŞDAN Rehber Bilge İNAL Etkinliğin Yeri Cahit Arf Binası K1-26 Doğanın Gizemi – Fraktallar Etkinliğin Amacı Bu etkinliğin amacı öğrencilerin; fiziksel dünyayı ve doğadaki nesneleri geometrik şekilleri keşfetmeleri, doğadaki canlı ve cansız varlıkların geometrik yapısını tanıma ve matematik yönünden anlayabilmelerini sağlamaktır. Bu etkinlik ile […]
Eco Campus
Atölye Lideri Prof.Dr. Feryal Çubukçu Rehber Kübra AKSAK Etkinliğin Yeri İngilizce Binası K1-14 Eco Campus Etkinliğin Amacı İngilizce Raft yaratıcı düşünme tekniği ile B1 veya B2 seviyesindeki lise öğrencilerine tabiat sevgisi ile ilgili uygulamaları yapma, ekolojik okuryazarlık farkındalığı kazandırma, tabiat sorunlarına çözüm bulma ve tabiatla bütünleşme konularında bilinçlilik vermek amaçlanmıştır. […]










