Gazeteciliğe Doğru
Atölye Lideri Davut KUŞ Etkinliğin Yeri Buca Eğitim Fakültesi Dekanlığı Çok Amaçlı Okuma Salonu Gazeteciliğe Doğru Etkinliğin Amacı Sosyal Medya ve Medya Okuryazarlığının önemli olduğu günümüzde çocukların bu alanda bilinçli olmalarını sağlamak, alandaki becerilerini ve yetkinliklerini arttırmak, çevresinde yaşananlardan gözlemlediklerini ve öğrendiklerini görsel ve sözel olarak aktarmalarını sağlamak ve dijital […]
Bilim Zamanı
Atölye Lideri Hatice GÜLBOY Rehber Ece GÜLER Etkinliğin Yeri Cahit Arf Binası K1-25 Bilim Zamanı Etkinliğin Amacı Fen bilimleri , doğa bilimleri ve matematik disiplinlerini açıklamak. Matematiksel alt yapının fen bilimlerine doğa bilimlerine çok katkı sağladığı konusunda farkındalık oluşturmak. Bilimsel çalışmalarda multidisipliner yaklaşımın önemini vurgulamak. Teknolojiden etkili ve verimli biçimde […]
Denge
Atölye Lideri Duygu PAKSOY Rehber Ayşe Gönül KASA Etkinliğin Yeri Hasan Ali Yücel Binası Z-10 Denge Etkinliğin Amacı İlkokul ve ortaokul düzeyindeki öğrencilerimize ağırlık merkezinin ne olduğunu ve cismin üzerine koyacağımız yüklerle tekrar ağırlık merkezinin nasıl yakalanabileceğini anlatmak istiyoruz. Eğer cisim herhangi bir noktasından asılırsa, asıldığı noktadan geçen düşey doğrultu […]
Sesin Gizemli Yolculuğu: Enerjinin Titreşim Dalgalarıyla Buluşması
Atölye Lideri Mehmet SERTKAHYA Etkinliğin Yeri Hasan Ali Yücel Binası Z-1 Sesin Gizemli Yolculuğu: Enerjinin Titreşim Dalgalarıyla Buluşması Etkinliğin Amacı Nikola Tesla’nın dalgalar hakkında ‘Titreşimin Sırrını Çözen Kainatın Sırrını Çözer.’ sözünden hareketle, sesin de bir dalga olduğu için bir enerjiye sahip oluşu deney ile anlaşılacaktır. Ses dalgaları havada yayılırken görünmez […]
Ses Boşlukta Yayılır mı?
Atölye Lideri Mehmet SERTKAHYA Etkinliğin Yeri Hasan Ali Yücel Binası Z-1 Ses Boşlukta Yayılır mı? Etkinliğin Amacı Ses dalgaları mekanik bir dalgadır ve yayılmaları için ortama ihtiyaçları vardır. Bu dalgalar boşlukta yayılamazlar. Etkinliğimizin amacı oluşturduğumuz düzenek ile sesin boşlukta yayılmadığını deneysel olarak göstermektir. Yöntem Deneysel uygulamalar Hedef Kitle Ortaokul ve […]
Rezonans Olayı
Atölye Lideri Mehmet SERTKAHYA Etkinliğin Yeri Hasan Ali Yücel Binası Z-1 Rezonans Olayı Etkinliğin Amacı Salınım yapan bir sistemin doğal frekansı ile aynı frekansta kuvvet uygulanarak salınımın genliğinin artması olayına rezonans denir. Deneyimizin amacı frekansları eşit olan iki ses kaynağından biri titreştiğinde, etkisi ile diğerinin de titreştiğini deney yaparak göstermektir. […]
Tonoskop ile sesi gözlemliyorum
Atölye Lideri Mehmet SERTKAHYA Etkinliğin Yeri Hasan Ali Yücel Binası Z-1 Tonoskop ile sesi gözlemliyorum Etkinliğin Amacı Ses mekanik bir dalgadır ve etrafımızda yayılır. Etkilerini gözlemlememize rağmen ses dalgalarınıgöremeyiz. Bu deneydeki amacımız sesin gözle görülebilir olması ve farklı frekanslarda oluşturduğu dalgaların gözlenmesidir. Yöntem Deneysel uygulamalar Hedef Kitle Ortaokul ve Lise […]
Dişli çarklarla Arşimet’in Manivela Prensibi
Atölye Lideri Özkan TETİK Etkinliğin Yeri Cahit Arf Binası B1-8 Dişli çarklarla Arşimet’in Manivela Prensibi Etkinliğin Amacı Dişli çarklar kullanılarak temel fen bilgisinde yer alan güç iletimini öğrencilere anlatma ve göstermek için uygulamalı gösterim yapılacaktır. Gösterimde şanzımanın çalışma mantığından yararlanılacaktır. 1. Numaralı dişli çarka uygulanan kuvvetin 2. Dişli çarktaki değişimi […]
Sabun Köpüğü Fıskiyesi
Atölye Lideri Murat YAŞAR Etkinliğin Yeri Hasan Ali Yücel Binası Z-2 Sabun Köpüğü Fıskiyesi BİLGİLENDİRME: Değerli katılımcılarımız, Yoğun ilginizden dolayı, “Sabun Köpüğü Fıskiyesi” atölyemizin malzemeleri tükendiği için, etkinlikler sonlandırılmıştır. İlginize teşekkürler. Etkinliğin Amacı Hidrojen peroksitin katalizör eşliğinde bozunması, renkli malzeme kullanımı ile eğlenceli bir kimyasal tepkime gösterisi olarak gerçekleşecektir. Yöntem […]
Kodlama Zamanı
Atölye Lideri Burak KIZILDEMİR Rehber Ahmet Haydar KAYA Etkinliğin Yeri Cahit Arf Binası B1-10 Kodlama Zamanı Etkinliğin Amacı Arduino tabanlı deney setinde öğrencilerin algoritma geliştirme, temel bilgisayar bilimleri, temel kodlama, mantık uydurma, matematik, robotik kodlama ve benzer 21. yüzyıl becerilerini geliştirmelerini sağlarken grup etkinliklerinde de rol alarak kendine güvenini sağlamak. […]










